成都公司戶外拓展

成都戶外拓展訓(xùn)練主要是利用大自然或是一些經(jīng)過一定設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，受培訓(xùn)者在面臨適量的風(fēng)險情況下，通過自身潛力的激發(fā)或者團(tuán)隊(duì)的合作去克服、戰(zhàn)勝陌生環(huán)境中的不同挑戰(zhàn)。拓展培訓(xùn)對培訓(xùn)模式在形式上的沖擊主要表現(xiàn)在，拓展培訓(xùn)是通過體能活動作為主要引導(dǎo)，讓培訓(xùn)者能全身心地投入其中，充分認(rèn)知到活動中所引導(dǎo)出的情感、意志以及人與人之間交往合作等拓展目的。tag：成都公司戶外拓展

成都企業(yè)拓展訓(xùn)練

成都團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練通過團(tuán)隊(duì)學(xué)員們主動參與，在活動中積極探索和發(fā)現(xiàn)問題并通過個人或集體去嘗試按照項(xiàng)目要求去完成既定任務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)員搜集和處理信息的能力，獲得新知識的能力，分析解決問題的能力以及同伴之間相互交流溝通與合作的能力都有著非常重要的意義。tag：成都企業(yè)拓展訓(xùn)練

成都市素質(zhì)拓展公司

成都戶外拓展訓(xùn)練是一種個性化的教育，它充分的符合了馬斯洛的需求理論，可以充分的調(diào)動起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)樗梢猿浞值目紤]學(xué)習(xí)者的個性，在項(xiàng)目與課程的安排上它就更個性化，所以它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者、參與者良好、健全的個性。它的項(xiàng)目、課程的選擇、安排在符合學(xué)習(xí)者個性、興趣和教育學(xué)、馬斯洛需求理論等的同時，它的最終目的就是通過這些達(dá)到改變、提高的目的。tag：成都市素質(zhì)拓展公司

成都團(tuán)隊(duì)拓展

成都團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心;克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象 力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。tag：成都團(tuán)隊(duì)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)通過十余年的專注及對團(tuán)隊(duì)課題的深入研究，形成了以體驗(yàn)式培訓(xùn)、酷玩團(tuán)建、戶外探索、基地拓展、室內(nèi)研拓等特色 產(chǎn)品體系，培訓(xùn)方式主要包括： 高空體驗(yàn)、場地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)培訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)、趣味競技、休閑活動、 親子教育、定向越野 、旅游團(tuán)建等不同類型。