樂山兩日周邊游帶拓展

樂山戶外拓展培訓強調學員去“感受”學習，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。tag：樂山兩日周邊游帶拓展

樂山適合戶外拓展

樂山戶外拓展訓練可以提高學員面對困難時自信心，尤其是在高空項目或者團隊挑戰(zhàn)較大難度的困難項目后，學員面對通常是陌生的、新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的，與 平常生活方式不同的經(jīng)歷與體驗。在面對這些從未經(jīng)歷過的活動時，將會產(chǎn)生心理壓力和生活中少有的危機感，由此而產(chǎn)生的心理體驗，必將帶來特有的經(jīng)驗，提升 自我意識和自我概念，從而促使學生的個人成長。 tag：樂山適合戶外拓展

樂山小學拓展

樂山戶外拓展培訓以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而素質拓展訓練并不強調身體能力的儲備與提升。則是經(jīng)常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言，素質拓展訓練通常以限時完成任務為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。tag：樂山小學拓展

樂山野營拓展

樂山戶外拓展訓練的方式灌輸一種意識或企業(yè)文化和企業(yè)精神融入到每個員工認識到團隊行動的重要性。同時提高個人能力的團隊，當然，個人可以融入團隊，跟隨團隊的機會也是一個人的反映能力。tag：樂山野營拓展

山美特戶外拓展培訓大量創(chuàng)新的項目、完善的課程體系以及量身定制的培訓方案。改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流，使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更加從容有序。