在青海湖戶(hù)外拓展訓(xùn)練中,有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德?tīng)柌剪斂颂岢觯谌藗円庾R(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),或者通過(guò)多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的高壓力下,成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。tag:青海湖市拓展訓(xùn)練
青海湖戶(hù)外拓展訓(xùn)練倡導(dǎo)的理念是,學(xué)員是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要資源,學(xué)習(xí)的提供者關(guān)鍵是給學(xué)員創(chuàng)造一種情 景,在這個(gè)情景當(dāng)中,使學(xué)員能把過(guò)去工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)煥發(fā)出來(lái),在老師的帶領(lǐng)下,在一定層面上得到總結(jié)、提升和整合。通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)的方式來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目 的,而不是通過(guò)理論灌輸?shù)姆椒āag:青海湖拓展公司電話
青海湖戶(hù)外拓展訓(xùn)練能夠提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)。通過(guò)訓(xùn)練課程,能夠有效地拓展員工的潛能,提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格,激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力。這是企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程。 tag:青海湖最好的拓展機(jī)構(gòu)
青海湖戶(hù)外拓展訓(xùn)練通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同完成各項(xiàng)艱巨任務(wù),從而使學(xué)員樹(shù)立相互配合、相互支持的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神,從而有利于創(chuàng)立一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì);增強(qiáng)員工之間的情感交流,改善人際關(guān)系,建立積極向上、輕松融洽的組織氣氛。tag:青海湖做的比較好的戶(hù)外拓展公司
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