成都室內(nèi)親子拓展

在成都親子拓展活動(dòng)中，可以教育孩子學(xué)會(huì)用感恩與關(guān)愛，讓孩子在參與活動(dòng)的過程中，懂得了今天的幸福生活來之不易，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)自己的愛。啟發(fā)孩子以實(shí)際行動(dòng)向關(guān)心自己的人表示謝意，激發(fā)孩子愛家人的情感，使孩子成為一個(gè)至情至性的孩子。tag：成都室內(nèi)親子拓展

成都團(tuán)隊(duì)拓展

成都戶外拓展培訓(xùn)的主體是學(xué)員，引導(dǎo)者才是培訓(xùn)教練。在完成拓展項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)員能夠根據(jù)自的表現(xiàn)完成自我教育。拓展培訓(xùn)師非常尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。員會(huì)發(fā)自內(nèi)心的反思，提高綜合素質(zhì)應(yīng)用到工作和生活中，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自身問題并改善問題，包括如何能夠更好提高部門與自身的工作效率。而且拓展訓(xùn)練拓后期的分享總結(jié)，也會(huì)讓學(xué)員不斷地吸收他人所長，反省自己，從而獲得成長。tag：成都團(tuán)隊(duì)拓展

成都拓展團(tuán)建訓(xùn)練營

成都團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，提升員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過明確的分工合作，提高團(tuán)隊(duì)共同面對(duì)問題時(shí)更好處理問題的能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)為了共同的目標(biāo)而相互配合，更好、更快的完成任務(wù)。 最大的意義所在就是能充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)所有成員的集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力，為共同的目標(biāo)一起努力、一起思考，集合團(tuán)隊(duì)成員間的優(yōu)秀點(diǎn)子，取長補(bǔ)短，通過集體的努力來完成同一個(gè)目標(biāo)，并做到幾近完美。tag：成都拓展團(tuán)建訓(xùn)練營

成都野營拓展

在進(jìn)行成都戶外拓展培訓(xùn)的過程中，員工在成功體驗(yàn)的同時(shí)體驗(yàn)到了成功，這種成功來源于同伴的幫助與支持，會(huì)讓員工在團(tuán)體中體會(huì)到一種歸宿的滿足感，會(huì)為所在的集體驕傲，會(huì)為自己所在這個(gè)集體而自豪。經(jīng)過這樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)后，會(huì)加強(qiáng)員工的凝聚力而使其流動(dòng)率和流失率大大減少。tag：成都野營拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)的拓展項(xiàng)目是經(jīng)過無數(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，擁有心理學(xué)、行為學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的驗(yàn)證，再經(jīng)過無數(shù)的實(shí)踐驗(yàn)證才得出的。實(shí)際上國內(nèi)的拓展項(xiàng)目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因?yàn)橥卣沟木A在于拓展過程的管控、拓展教官的引導(dǎo)、拓展學(xué)員情緒的調(diào)整和學(xué)員體驗(yàn)后的總結(jié)和分享。